融會于課程，德育教育“潤物細(xì)無聲”

發(fā)布時間：2016-11-25

缺失道德的教育是可怕的教育，剝離情感的教育是蒼白的教育，充滿功利的教育是畸形的教育。在特殊教育中對孩子的德育教育和心理健康教育是相輔相成的。幫助學(xué)生了解自己、認(rèn)識世界，根據(jù)自身的條件建立起有益于個人與社會的生活目標(biāo)，在知識性和社會性方面都得以充分發(fā)展，從而獲得最佳的生活適應(yīng)。

我們將德育工作視為工作重點，根據(jù)特殊孩子的特殊情況，將德育教育融會到各課程中，對孩子的發(fā)展起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

生活數(shù)學(xué)課《買早餐》教學(xué)中，1元能買1份牛奶，引出“是給自己喝還是給媽媽喝”的問題。啟發(fā)學(xué)生說給媽媽喝，因為媽媽工作很辛苦，要做一個孝順的孩子。生活語文課《美麗的小路》，在探索“為什么小路不見了，后來又怎么找回來了”的問題中，教育孩子要遵守公德，講衛(wèi)生，做個有責(zé)任心的好孩子。《小柳樹和小棗樹》學(xué)習(xí)中，教育孩子懂得懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。唱游與律動《放飛夢想》的教學(xué)中，教育孩子要有理想有信仰，并為此努力學(xué)習(xí)。

做好品德教育工作，需要我們老師擁有一雙睿智的眼睛，捕捉好的素材和教育時機(jī)，結(jié)合孩子的實際情況和接受能力，讓知識和精神一起滲入孩子的心田，形成良好的品質(zhì)。